贝赛思又开始悄悄卷了,这是最近家长们讨论最多的话题。
2024 Q1 Benchmark成绩出来,我们收到很多家长来反馈孩子成绩退步了,表示很焦虑。
我们也了解到了这个学年开始,贝校的英语考试中选择题的比例大大降低,而写作输出的比重直线增加,这间接提高了考试的难度。
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选择题还有选择范围,有机会蒙对,而写作输出就直接考察了学生的信息提取能力以及理解和输出能力,并将语法的学习直接提高到应用和分析的层面。
同时,Q1的总成绩也会将平时成绩算在内,而贝校的平时作业整体的写作输出量也在提高,这也变相提高了作业难度。
此外,阅读和写作能力差还会影响其他文科学科的表现,首当其冲的就是历史学科。
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国际学校中英文成绩比较不理想的孩子普遍会在词汇和语法应用上有问题。
很多家长会发现,自己孩子的MAP阅读和语法考的还行,但是反过来学校成绩一直非常不理想,那么可以追因到考试形式:MAP考察的全部都是选择题,存在一定的运气成分;
然而BASIS校内的作业,小测甚至大考都是以写作为主,那么写作框架,词汇,语法以及对于相应需要理解并进行写作余篇的输出都是考察的内容,而这样的考试形式就真正考验学生是否掌握了知识,并能够运用了。
示例2
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校内作业,小测作业的呈现都是以写作的方式,读不懂,或者不会写都会导致作业质量不过关,这直接影响平时作业的分数,甚至会给quarter总成绩拉后腿。
示例3
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校内作业,小测的成绩全部都会呈现在Quarter Report上并计入总成绩,所以只要有作业得了低分,那么整体的平均分就会被拉下。
这也告诉我们,不能只关注考试,而是每天的作业,每周的小测以及最后的大考都需要学生认真去对待。
从以上信息我们可以知道,对于知识点的掌握和课堂进度的跟进是非常重要的。
然而国际学校整体非常注重学生的自主学习能力,因此在学校的学习当中,老师主要还是给到了引导和指点的作用。
大部分的工作还是需要学生自己课下去主动推进,老师会给都很多的handouts和worksheets甚至是线上练习的链接。
但是作为英语是非母语的中国国际学校的学生,能够在课堂60分钟内掌握所有的知识点并能够课下自主进行运用其实是有难度的。
这也是很多孩子想使劲但不知道应该往哪使劲的原因。
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同时学校的英语教学并没有固定一本确定的教材进行,阅读写作分析语法其实是在日常教学中穿插进行。
所以孩子纸质考察的卷子一定注意留存,这是能清楚分析孩子当前困难的核心资料。
英语科目作为一门文科课程,不像理科知识点非常清晰。
语言类课程提升本身就比较困难,如果希望精准帮助到孩子,必须首先明确贝校对应年级英语考察知识点范围,其次是针对同学个性化的情况进行针对性提升。
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对于贝校学生来说,利用好接下来的圣诞假期,才是贝校英语弯道超车的关键阶段。
趁着这个中长的假期,查漏补缺,同时做好圣诞后Q2考试的复习准备!
涛老师备考团队圣诞开设了5天为一期的英语提升课程,针对学校学习的重点难点,带着学生进行巩固强化并应用。
深圳、杭州、武汉圣诞英语提升课分为英语文学部分专项提升以及语法写作专项提升两种班型股票融资费用计算,适配不同需求的贝校同学选择。
课程设置
01
语法写作课程
语法写作课程针对学校高频核心学习的语法点以及写作框架进行复习和巩固,同时加入运用提升内容,让学生在理解语法点的同时能够在写作中进行正确使用语法。
其次该课程针对学校的核心写作框架对学生进行专项学习,通过范文阅读帮助学生了解框架中每个部分之间的逻辑联系。
最后根据国际学校常考话题进行输出应用,最终达到能够理解并独立应用。
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*大纲可在文末添加涛老师了解
02
文学阅读课程
文学阅读课程针对学校课程中核心的文学赏析知识点,展开复习巩固学习。
并将理解延申至运用层面,搭配不同类型的文学短篇文章阅读,在实际应用中掌握文学赏析手法。
同时梳理巩固校内文学赏析的写作框架并在课程当中进行输出,加强学生对于文学赏析写作的理解和使用。
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*大纲可在文末添加涛老师了解
往届语法写作班课案例展示
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入学写作水平
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涛老师有话说
涛老师备考团队圣诞开设了5天为一期的英语提升课程,针对学校学习的重点难点,带着学生进行巩固强化并应用。(其他时间如周末、寒假都有贝校入学备考课程 及同步课程可选择)
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